【M様専用】モンテッソーリ教具レンタル

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レンタル教具の紹介【感覚教具】円柱さし(大)

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】の２つの活動があります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 【Pairing:対にする】では 円柱をすべて抜き出し順不同に並べた後、各円柱をぴったりの穴に入れていきます。 この教具の優れている点は“誤りの訂正が含まれる”ところです。どれか入れ間違うと必ず入らない円柱が残ってしまうのです。これにより大人が「間違ってるよ」と直接的に指摘するのではなく、教具との関わりの中で【子どもが自ら誤りに気づき訂正する】ことができます。自分で気づくことができることを知った子どもは、失敗を恐れずチャレンジしてみる意欲に満ちていきます。また、大人に言われるではなく、間違えないように慎重に見る態度が身についてきます。 【Grading:段階づける】では 円柱をブロックから出し、それを順番に並べます。 細かな違いに気付くことができる視覚を養います。後々に文字のトメ・ハネ・ハライなど細かな点にも気づけるようになります。 ゲームのように「ここに入るのを探して」と選ばせたり、順番に入れさせたり、順番に並べているところから１本抜き出してどこが無くなったかを考えさせたり、円柱さし４本すべてを使って活動したりと発展的な活動も多く、お子さんの発達段階に合わせて長く使える教具です。 たっぷり活動した後は、大きい↔小さい、高い↔低いなどの名称についても伝えていきます。 その他に、教具のつまみを持つ手が鉛筆を持つ手を準備することになっていたり、10個の円柱で構成されることから十進法の準備になっていたりと、後の知的教育分野に関係する準備がなされる教具です。子どもは円柱さしが大好きです。繰り返し繰り返し作業をして集中現象も起きやすい魅力的な教具になっています。 ★モニターさまから★ 「円柱さしは１日に１度は触れ心を落ち着かせるかのよう。」（年少下の女の子） 「円柱さしは他の種類のものと混ぜたり、私と一緒にゲームのようにして競争するのが楽しかったようです。」（年少下の女の子） 注：円柱さしは一番大きい教具になります。他2教具の組み合わせによっては追加で往復送料＋1100円がかかる場合もございます。メンタリングでご希望を伺います。 ★購入をご希望の方はこちら★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e1f880d3b2a0f493000c7d

レンタル教具の紹介【感覚教具】ピンクタワー(大)

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 ピンクタワーは、茶色の階段・長さの棒と合わせて【視覚三教具】と呼ばれ それぞれ三次元(大きさ)、二次元(太さ)、一次元(長さ)が10段階に変化する教具です。 1㎝毎の大きさの変化を視覚を通して正確に捉えることが活動の主目的となります。 また、 ・目と手の筋肉の協応、運動の調整 ・積み上げる時の自己コントロール力 ・立方体の概念を知る ・十進法を学ぶための量の経験 も活動の間接的な目的となります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Grading:段階づける】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 最大の立方体は10㎝×10㎝×10㎝の大きさがありタワーの高さは55㎝にもなります。 子どもが座った時の目線の高さまでタワーがあるので迫力があり ついつい触りたくなる魅力がある教具です。 ★モニター様から★ 「1番よく使用しました。子どもたち２人ともよく触っており、意外にも下の子がよく出してきては積んでいました。」（３歳・１歳半の男の子） ★購入ご希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e1f9a8997ee20ee3000de0

レンタル教具の紹介【感覚教具】茶色の階段(大)

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 ピンクタワーは、茶色の階段・長さの棒と合わせて【視覚三教具】と呼ばれ それぞれ三次元(大きさ)、二次元(太さ)、一次元(長さ)が10段階に変化する教具です。 太さ細さの少しの変化を視覚を通して正確に捉えることが活動の主目的となります。 また、 ・目と手の筋肉の協応、運動の調整 ・注意深い観察力を養う ・角柱の概念を知る ・論理的な思考力を養う(順序性) も活動の間接的な目的となります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Grading:段階づける】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 持ってみるとずっしり重く、子どもの運んでみたい！という気持ちを促します。写真のように、断面がピンクタワーの面とぴったり合いますので、一緒に活動することでさらに好奇心を刺激します。一般的な積み木とは違い、漸次性(規則的な変化)があり、数学的能力を準備するのに役立っています。 ★購入ご希望の方はこちらから★(お問い合わせください) https://p-yokohama-online.stores.jp/

レンタル教具の紹介【感覚教具】長さの棒(小)

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 ピンクタワーは、茶色の階段・長さの棒と合わせて【視覚三教具】と呼ばれ それぞれ三次元(大きさ)、二次元(太さ)、一次元(長さ)が10段階に変化する教具です。 長さ短さの少しの変化を視覚を通して正確に捉えることが活動の主目的となります。 また、 ・目と手の筋肉の協応、運動の調整 ・算数教育(量・基本的演算・十進法)への直接準備教具 という側面もあります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Grading:段階づける】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） また、特徴的なのが 「差を満たすための発展活動」です。 これが算数教育での算数棒による合成分解に繋がり 数の合成分解、演算への準備となっています。 ★購入ご希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2f0a1997ee2d92c003f40

レンタル教具の紹介【感覚教具】色板

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 1箱２箱３箱の３つのセットになります。 色を識別できる視覚を養うことが活動の目的となります。 また、 ・色の対比、組み合わせ、明度に敏感になる ・色の美しさに気付く も活動の間接的な目的となります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 １箱と２箱は【Pairing:対にする】 ３箱は【Grading:段階づける】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 1箱は赤・青・黄の３色の色板をペアにしていくのでとても簡単な操作になります。 できた！もっとできる！に繋がりやすいです。 2箱は11色になるので少し活動時間が増え、視野も広げられます。 3箱は9色7段階明度の色板から1色選んで順番に並べます。大人でも難しいです。 色板も美しくてついつい手に取りたくなる教具です。 色への感度が上がり、日常生活でも色を見つけることを楽しめるようになります。 ★モニターさまから★ 「１番よく使いました。提示していないのに自ら色板と同じ色のものを部屋中から探してきたり、同色で明度の違うものを見て『こっちは薄いね〜こっちは濃いね〜』などと、さらに色への興味が増し増した。」 ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2f5afd3b2a0cdd7005199

レンタル教具の紹介【感覚教具】触覚板

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 触覚の感覚教具 大きな箱に入っている１、２ー①、２ー②、 小さな箱に入っている３ の合わせて４つ教具のセットになります。 １　　：ざらざら・すべすべの２段階 ２ー①：ざらざら・すべすべの２段階を繰り返す ２ー②：粗い〜滑らかの５段階を感じる ３　　：粗い〜滑らかの５段階を識別する（目隠しをして活動を行います） 触覚を通して、粗さと滑らかさに気づき、識別することが直接的な目的となります。 また、 ・手の動きのコントロール力を養う ・目と手の協応動作 ・文字を書くための間接的な準備(はらいの手首の動き、砂文字板を触る動作) も活動の間接的な目的となります。 指先の触覚を鋭敏にすると、砂文字板も触りたい！と言語教育にも繋げやすい活動です。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 大人でも３の活動は難しいので、親子で活動しても楽しめます。 ★ご購入希望の方はこちらから★(在庫についてお問い合わせください) https://p-yokohama-online.stores.jp/

レンタル教具の紹介【感覚教具】雑音筒

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 聴覚の感覚教具 よく聴けるようになると静寂の中のささやかな音にも興味が持てるようになります。 音の強さが6段階になっている6本の筒を、 ２箱使ってペアにしたり、1箱使って順番に並べたりします。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 大人でも少し難しく感じることもあるので 幅広い年齢のお子様が楽しめる教具です。 ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2f9a7748e5bae2f004ca7

レンタル教具の紹介【感覚教具】幾何学パズル　ミニ

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 様々な平面幾何学的図形を知るために、筋肉と触覚によって視覚を養います。 また、 ・手と目の協応の洗練 ・手の筋肉運動の抑制 ・注意力や観察力を深める ・書き方読み方への準備 　(図形をなぞることで、図形の形を記憶させると同時に、なぞる行為は言語教育での砂文字への準備もなされている。そのため、図形も時計回りでなぞるように提示を行う) ・平面幾何学への準備 ・幾何学立体への導入 という間接的な目的もあります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Pairing:対にする】になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） たっぷり活動した後は、図形の名称も伝えていきます。 図形への感度が上がるため、日常生活の中で様々な図形を探して遊びます。 ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58cb8421997ee28ef20012b3

レンタル教具の紹介【感覚教具】幾何学立体

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 10個の基本的な幾何学立体を転がしたり触ったり組み合わせたりしながら 視覚を通して幾何学立体の特徴に気づくこと 触覚を通した実態認識力を養うことが活動の目的となります。 また、 ・幾何学への準備 ・筋肉感覚を刺激する という間接的な目的もあります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Pairing:対にする】になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 幾何学立体の面と対応させることができる投影板もセットでお届けします。 たっぷり活動した後は、幾何学立体の名称も伝えていきます。 その後、目隠しをして各立体を触って名前を当てる活動も楽しいですよ。 立体への感度が上がるため、日常生活の中で様々な幾何学立体を探して遊んだり 粘土で各立体を作ったり 紙で展開図を作ったりと 様々な活動へと広げることも可能です。 ★モニターさまから★ 「普段積み木でよく遊んでいるせいか、上に積み重ねたり、型と合わせたりしました。」 最後のお写真はモニターさまのご自宅のマグフォーマーと組み合わせて活動された時の様子です。 ★ご購入ご希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2ff0c1f43758e4f00008b

レンタル教具の紹介【感覚教具】色つき円柱

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 円柱さしの円柱と同じサイズでつまみが無くなり色がついています。 1次元の変化(高さ)の箱：青色 ２次元の変化(太さ)の箱：赤色 ３次元の変化(大きさ)の箱：黄色・緑色 ４つの箱を使いながら各次元の関係を比較することが活動の主な目的となります。 ４箱４０本の円柱の中で同じサイズのものが５本だけ存在します。 全て見つけるのは時間がかかりますが、楽しく夢中になる活動です。 また、十進法、グラフ、系列の準備がなされています。 ・手と目の協応 ・腕の筋肉調整 ・鋭い観察力 ・注意力 に関しても間接的な活動目的となります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Grading:段階づける】【Pairing:対にする】になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） たっぷり活動した後は、大きい↔小さい、高い↔低いなどの名称についても伝えていきます。 ★モニターさまから★ 「姉妹共によく触っていました。円柱さしとペアリングしたり、積み木のように遊んだりと、1人で行うというよりは、2人で楽しんでいました。」(5歳11ヶ月の女の子、2歳10ヶ月の女の子の姉妹) ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2f840997ee2d92c0042e5

レンタル教具の紹介【感覚教具】構成三角形１〜５箱

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具　 １〜５箱までありますが、レンタル時は１.２箱の組み合わせか、３.４.５箱の組み合わせでお貸出しいたします。 １、２箱は様々な三角形で四角形を構成する活動。 ３、４、５箱は、合同や図形の等価を感覚的に知る活動です。 １箱：カラフルな様々な三角形を組み合わせると四角形が構成できることを知る ２箱：１箱と同じことを青い三角形で再現。三角形をスライドさせて様々な四角形を構成 ３箱：写真１１枚目　様々な三角形で１つの“合同”の三角形を構成 ４箱：写真１２枚目以降　六角形の中に含まれる様々な四角形をどんどん置き換えていくことで“等価”を感覚的に知る ５箱：４箱と同じような内容を、別の四角形で実施 という内容になっています。 また、 ・平面幾何学への準備 という間接的な目的もあります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Pairing:対にする】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 四角形を構成する時に黒いガイド線をなぞり、 そこを糊のようにしてピタッと合わせるように活動を行います。 これが四角形の対角線にあたります。 子どもが意味を十分に理解するには時間がかかる教具ですが 平面幾何学を触って実体験しておくことで 小学校で図形の合同や等価について学んだ時にすっと腑に落ちるのではないでしょうか。 ★モニターさまから★ 「あまり興味を示しませんでした。２Dだからなのか？マグフォーマーが好きなので、立体の教具の方がよかったかもしれないです。母が発展活動を見出せなかった。」(年少下　女の子） ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2f48c02ac645a41005037

レンタル教具の紹介【感覚教具】実態認識袋２個セット

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 触覚の感覚教具 袋の中に立体を入れ、同じものを２袋から同時に出します。 視覚を伴わずに手探りで立体を判別することで、触覚と筋肉感覚での実態認識力を養います。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Pairing:対にする】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） 袋の中身をご自宅にある 乾燥まめや洗った硬貨に入れ替えても難易度が上がって面白いですし そこから文化教育への足掛かりにもなりますね。 また、 大きさの違うボタンやドングリ、ビー玉、などに入れ替えることで、 【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】の活動も可能です。 木製の球体と、ガラスのビー玉と、プラスチックの球体を入れると、 材質の違いを感じとれ、材質に興味が湧くこともあります。 子どもは目隠しが大好きです。視覚以外の感覚が研ぎ澄まされるんですね。 幾何学立体を終えたお子様でしたら、 「球を取り出してください」という活動も楽しいです。 ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58cfbe0a748e5b9897019f5d

レンタル教具の紹介【感覚教具】二項式

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 視覚の感覚教具 模様の見本が描かれた木箱に４種類の立体が入っています。 色と形で立体を【Sorting:分類する】し その後、 立体の側面の色と形で【Pairing:対にする】することで 元の箱におさめることができます。 立体パズルのように三次元の視覚を養うことを目的としています。 また、 ・数学的思考の育成 ・(a+b)の三乗を表していることから代数教具への間接的準備 としての側面もあります。 感覚教具の操作方法【Pairing:対にする】【Grading:段階づける】【Sorting:分類する】のうち、 【Sorting:分類する】【Pairing:対にする】の活動になります。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） ★購入ご希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2ef151a704bf8de0062b7

レンタル教具の紹介【算数教具】算数棒(小)と数字カード

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 算数教具：10以下の数量概念の形成 モンテッソーリの算数教育の最初の教具となります。 長い順に並べた算数棒を一つずつ取り出し「これは、イチと言います」と数詞を与えます。 そして、１の棒を使って数えながら、２、３、４と１０までの数量と数詞を一致させていきます。(写真２、３枚目) 数量(算数棒)と数詞が一致してきたら、次は算数棒で合成分解を経験します。 写真４、５枚目のように、「９はあと幾つで１０になる？」「あと１！」「じゃあ１を持ってきて」「１０になりました！」という経験を通して足し算の理解を準備しています。 写真６枚目は「５はあと幾つで１０になる？」「５！」「もう５はないね、そういう時はこうします」と５の棒をパタンと倒して「５➕５は１０」もしくは「５が２つで１０」という掛け算の理解も準備しています。 最終的には、数量(算数棒)と数詞と数字を一致させていきます。(写真１枚目) （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） おはじきなどで数量感覚を養うことも可能ですが 子どもにとっては１つ１つが分離された数の集合としての量よりも まとまった量として捉えられる方がより理解しやすいそうです。 １０の棒は手をいっぱいに伸ばしても掴めないが ８の棒はちょうど手を広げた長さだな、という経験からも数量感が育まれます。 ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2f3d71a704b328900380f

レンタル教具の紹介【算数教具】すいけい棒

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 算数教具：10以下の数量概念の形成 算数棒の活動を終えた子どもが０〜９までの数量、数字、数詞(読み方)の一致を目的とした活動です。「レイは何もないということ」というレイの概念形成も行います。 仕切りのある箱に、書かれている数字の分だけ棒を入れていきます。 棒を数える時に「イチ、ニ、サン・・・」と一回ずつ握るのが楽しいようで 何度も繰り返したくなる教具です。 バラバラの棒を輪ゴムで留めて、まとまりのある量にして、子どもでも捉えやすように配慮されています。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） ※写真３.４.５枚目の教具は私物のため実際にお貸しする教具とは異なります。 ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58cb7f661f43754e910011b1

レンタル教材の紹介【算数の補助教材】りんごの木

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 教具ではないですが、モンテッソーリ の子どもの家でもよく見かける補助教材です。 サイコロのでた目の数だけりんごを刺して遊ぶことができます。 1人でも、ご家族と一緒にでも楽しめます。 ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58cb82e41a704b0624000f41

レンタル教具の紹介【算数教具】数字と玉

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 算数教具：10以下の数量概念の形成 型抜き数字を並べ、その下に赤い玉を数字の数の分だけ並べていきます。 赤い玉を１回ずつ握りながら数えて並べます。 数量、数詞、数字を一致させ、さらに、 赤い玉の並び方で奇数と偶数も学びます。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） ★ご購入希望の方はこちらから★(お問い合わせください) https://p-yokohama-online.stores.jp/ ※価格は参考価格です。価格変動している場合が御座います。

レンタル教具の紹介【算数教具】金ビーズと数字カード

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 算数教具：十進法の構成 １０以下の数量概念の活動を終えたら １、１０、１００、１０００の活動に入ります。 　　１が１０個で１０ 　１０が１０本で１００ １００が１０枚で１０００ ということを数えてみて、持ってみて経験していきます。 １０００のキューブは存在感のある大きさで非常に子ども心をくすぐります。 「１０はどれ？」「１０００を頭に乗せてください」「１００をください」 と名称練習を行います。写真５、６枚目です、楽しそうですね。 その後、数字カードも同じように提示します。 十分慣れ親しんだあとは、１〜１０００までをずらっと並べます。（写真１０、１１枚目） 「５０を持ってきてください」「９００と３を持ってきてください」 「１３４８を持ってきてください」などと繰り返し 数字と数量の構成を学びます。 この後、四則演算に入っていきます。 足し算や掛け算は、フェルトマットに金ビーズを乗せたあと フェルトをガサッと袋のように持ちガシャガシャと「合わせる」動きをします。 具体的に演算の概念を経験するのです。 わり算はその場にいる人に同じ数ずつ分けていきますよ。 モンテッソーリ教育は、具体から入り抽象へと理解を進める方針を一貫して取っています。 演算に関しても１＋１から入るのではなく １０００や１００という大きな教具を使うことで「足すって合わせること！増えた！」という実感が湧きやすくなるように配慮されています。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） ※お貸出しする教具は１枚目の写真のセットになります。 　2枚目〜11枚目の写真の教具は私物のため実際にお貸しする教具とは異なります。 　活動内容は同一ですのでご参考にされてください。 ※内容物 1000のキューブ　　2個 100のタブレット　13枚 10のスティック　 13本 　1のビーズ　　　 13個 　数字カード　　　 36枚 　計算式用のカード 5枚 ★ご購入ご希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/5eba487255fa031b82e7b427

レンタル教具の紹介【算数教具】セガン板と色ビーズ

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 算数教具：連続数の数としての認識 金ビーズでの活動を並行して 11〜99の数について学ぶための教具です。 「11」がジュウイチと読むのは子どもにとってはとても不思議なことです。 セガン板では、写真２枚目のように、10の枠に数字カードをはめていくことで 2桁の数字を構成していきます。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） ※内容物 セガン板1(11〜19) セガン板2(11〜99) 金ビーズ　10本 色ビーズ　1〜９　各1つずつ ※色ビーズを数えるブリッジは含まれません (写真5〜7枚目は私物になりますので、実際にお貸出する教具とは異なりますが、活動のイメージとしてご参照ください。) ★ご購入ご希望の方はこちらから★(類似商品) https://p-yokohama-online.stores.jp/items/59156301b1b619050100440c

レンタル教具の紹介【算数教具】数字ならべ

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 算数教具：連続数の数としての認識 1〜100まで書かれた数字のチップを正しいますに並べます。 ※内容物 数字のチップ　1〜100 ボード ★ご購入ご希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/5915631c428f2d5832004169

レンタル教具の紹介【言語教具】絵カード合わせ①

※写真のカードはサンプルです ※この教具はモンテキッズの商品ではありません 言語教育：話しことば　語彙を豊かにする 文字を書くこと読むことに先行して大事なのは話ししことばの語彙を増やすことです。 絵カード①ではカードを利用して子どもとたくさん会話をすることが目的の教具となります。 「これ何か知ってる？」 「食べたことある？」 「誰と食べたの？」 「どこで食べた？」 「味はどんなだった？」 「大きさは？」 などと会話をします。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） そして、文字については見せる程度で、興味の種をまいておきます。 絵カードは様々な種類を用意し お子様の興味に合わせて選択いただけます。 例）動物、鳥、虫、魚、は虫類、木、花、果物、野菜、自動車、電車、台所用品、日用品など ★モニターさまから★ 「最初はキウイと柿がよくわかっていない様子でしたが、何度か繰り返すと理解したようでした。キウイは実物を見たことがなかったかもと思い、スーパーで買ってきて実物と並べてカードを見たり、食べたりしました。印象に残ったようで、その後は記憶がしっかりと定着した様子でした。」(3才4ヶ月　男の子)

レンタル教具の紹介【言語教具】メタルインセッツ

★レンタル教具の紹介ページです。ここから購入はできません。御購入希望の方は最下部のリンクからお願いします★ 言語教育：書きことば　書き方の準備 色鉛筆を持ち、文字を書く前の手・手首の準備を行います。 まずは枠を紙の上に置き、内側をなぞります。 その後、図形をぴったりに合わせ、外側をなぞります。 左手でしっかり押さえながら、右手も力の調整が必要です。 難しいからこそ集中し達成感が生まれます。 図形を書き終えたら内側に線を書き入れて埋めます。 ここでも、はみ出さないようにという気持ちが 集中へと導いてくれます。 １つの枠を使用して幾何学模様を作ったり 複数の図形を使用して作図をしたり 色を塗り分けたりと発展的な活動も楽しめます。 夢中になって気付くとたくさんの線を書いていた！という教具です。 （実際に使用する際の解説は、メンタリング後にご案内する無料動画でご覧いただけます。） ★モニターさんから 「１番よく使った教具でした。１つずつ課題をクリアして自信に繋がったようです。」 (3才7ヶ月　女の子) ★ご購入希望の方はこちらから★ https://p-yokohama-online.stores.jp/items/58e2fd4b1a704b552600000b